প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৭

প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৭

WBPDF

নমস্কার বন্ধুরা :- 

আজকে Wbpdf.in আপনাদের জন্য নিয়ে এসেছে প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৭, যেখানে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেটে বিগত বছরগুলিতে আসা বাংলা, গণিত, পরিবেশ বিদ্যা, মনস্তত্ত্ব এবং ইংরাজি  পেডাগোগির ৩০ টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর আপনাদের সামনে মক টেস্ট আকারে প্রদান করা হয়েছে, এই মক টেস্টে প্রাইমারি টেটে এর বিগত বছরের বিভিন্ন উল্লেখযোগ্য  পেডাগোগির প্রশ্ন উত্তর তুলে ধরা হয়েছে, তাই দেরি না করে তাড়াতাড়ি মক টেস্টে অংশগ্রহণ করুন।

প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৭

প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৬

প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৬

WBPDF

নমস্কার বন্ধুরা :- 

আজকে Wbpdf.in আপনাদের জন্য নিয়ে এসেছে প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৬, যেখানে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেটে বিগত বছরগুলিতে আসা বাংলা, গণিত, পরিবেশ বিদ্যা, মনস্তত্ত্ব এবং ইংরাজি  পেডাগোগির ৩০ টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর আপনাদের সামনে মক টেস্ট আকারে প্রদান করা হয়েছে, এই মক টেস্টে প্রাইমারি টেটে এর বিগত বছরের বিভিন্ন উল্লেখযোগ্য  পেডাগোগির প্রশ্ন উত্তর তুলে ধরা হয়েছে, তাই দেরি না করে তাড়াতাড়ি মক টেস্টে অংশগ্রহণ করুন।

প্রাইমারি টেট স্পেশাল মক টেস্ট ২০২২ পেডাগোগি পর্ব - ২৬

পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ মক টেস্ট পর্ব - ২৫ English Pedagogy

পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ মক টেস্ট পর্ব - ২৫

WBPDF

নমস্কার বন্ধুরা :- 

আজকে Wbpdf.in আপনাদের জন্য নিয়ে এসেছে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ মক টেস্ট পর্ব - ২৫ English Pedagogy, যেখানে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেটে বিগত বছরগুলিতে English Pedagogy থেকে আসা বাছাই করা ৩০ টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন ও উত্তর আপনাদের সামনে মক টেস্ট আকারে প্রদান করা হয়েছে, এই মক টেস্টে প্রাইমারি টেটে এর বিগত বছরের বিভিন্ন উল্লেখযোগ্য English Pedagogy র উল্লেখযোগ্য প্রশ্ন উত্তর তুলে ধরা হয়েছে, তাই দেরি না করে তাড়াতাড়ি মক টেস্টে অংশগ্রহণ করুন।

পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ মক টেস্ট পর্ব - ২৫

পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ পর্ব - ২১ English Pedagogy 

পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ পর্ব - ২১

WBPDF

নমস্কার বন্ধুরা :-

আজ Wbpdf.in আপনাদের জন্য নিয়ে এসেছে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ পর্ব - ২১ English Pedagogy  , যেখানে পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট ২০২২ পর্ব - ২১ English Pedagogy র উপর ৩০ টি গুরুত্বপূর্ণ প্রশ্ন-উত্তর আপনাদের সামনে পিডিএফ আকারে তুলে ধরা হয়েছে,

এই তালিকার মধ্যে The translation method makes no attempt for training in speech, Language acquisition may be done well in puberty, Grammar should be taught in the class Contextually, Group project helps in developing Collaboration, critical thinking and problem solving ইত্যাদি গুরুত্বপূর্ণ তথ্যাদি অতি সংক্ষেপে তুলে ধরা হয়েছে , যেগুলি পরবর্তী যেকোনো পশ্চিমবঙ্গ প্রাইমারি টেট প্রিপারেশন নেওয়া ছাত্র-ছাত্রীদের বিভিন্ন ক্ষেত্রে কাজে লাগবে।

এই সম্পূর্ণ বিস্তারিত আলোচনা বিবরণ শুধুমাত্র আপনাদের সুবিধার্থে Wbpdf.in আপনাদের সম্পূর্ণ বিনামূল্যে PDF আকারে প্রদান করছে যাতে আপনারা যে কোন চাকরির প্রস্তুতি খুব সহজেই অনলাইনে নিতে পারেন। তাই অবশ্যই Wbpdf.in এর সঙ্গে যুক্ত থাকুন আমাদের উৎসাহিত করুন আরো নতুন নতুন এ ধরনের জেনারেল নলেজ এবং স্টাডি মেটেরিয়ালস যাতে আপনাদের দিতে পারি এবং ফলো রাখুন প্রতি পদক্ষেপে Wbpdf.in।

English Pedagogy

01.  In grammar translation method little importance is given to –

A) Spelling

B)  Punctuation

C) Vocabulary

D) Pronunciation

02.  A project work does not test –

A) Creativity

B)  Memory

C) Writing skill

D) Adaptability

03. At the initial stage FCA focuses on

A) Listening

B)  Speaking

C) Writing

d. Listening and speaking

04.  Language acquisition may be done well in__

 A) Puberty

 B) Teenage

 C) Adulthood

 D) None of these

05. A test to assess the potential of  students for specific abilities and skills such as music, spatial ability or logical ability as called a/an –

A) Attitude test

B)  Proficiency test

C) Achievement test

D) Aptitude test

06. Some noise in the language class indicates –

A) Indiscipline of learners

B)  Lack of interest among the learners

C) Constructive activities with learners engaged in language learning

D) None of these

07.  Grammar should be taught in the class___

 A) Seperately

 B) Contextually

 C) Independently

 D) None of these

08.  Interference of mother tongue in acquiring a second language is called____

 A) Positive transfer

 B) Negetige transfer

 C) Both

 D) None of these

09.  A learner in the process of acquiring english as the second language should emphasise on___

 A) Listening and speaking

 B) Reading and writing

 C) Speaking and reading

 D) Listening and writing

10. A test of listening comprehension is a test of –

A) Phonology

B)  Receptive skill

C) Hearing skill

D) Productive skill

11.  In learning english second language a learner needs___

 A) Formal situations

 B) Informal situations

 C) Tiresome homework

 D) None of these

12. When learners and engaged in a pair activity, taking on roles of a doctor and patient, the activity is called –

A) Real Activity

B)  Simulation

C) Declamation

D)  Exchanging notes

13. The term ‘comprehensive’ in Continuous and comprehensive Evaluation means –

A) Academic skills

B)  Scholastic development

C) Co-scholastic development

D) Scholastic and co-scholastic development

14.  The role of a teacher in a classroom situation is to be a____

 A) Supervisor

 B) Controller

 C) Facilitator

 D) None of these

15.  In acquiring english as a second language one can use mother tongue____

 A) Often

 B) Excessively

 C) When necessary

 D) None of the above

16. Journey from example to generalization is –

A) Deductive

B)  Incidental

C) Inductive

D) All the above

17.  Direct Method prohibits –

A) Vocabulary

B) Memorization

C)  Fluency

D)  Communicability

18. The main techniques of Direct Method is –

A)  Conversation

B) Look and say

C) Leadership and guidance

D) All the above

19. Learning take place when –

A) A student listens to the teacher

B) A student gets the correct response from the teacher

C) A student abesy the teacher

D) All the above

20.  What is essential in the structure-Functional Approach is___

 A) Maximum teaching

 B) Emphasis on writing skill

 C) Supervision of student's work

 D) None of these

21.  A language teacher must –

A) An introvert

B) An extrovert

C) An expressive

D) None of the above

22. Listening, Speaking, Reading, Writing are –

A) Formal skill

B) Verbal skill

C)  Motor skill

D) Language skill

23. A poem can be best taught by –

A) Making the students recite it

B) Oral language drill

C) Recitation and them explanation

D) Group discussion

24. Group project helps in developing

A) A hing level of ambitious to achieve

B) Good memory in the young

C) Competition

D)  Collaboration, critical thinking and problem solving

25.  The founder of structural grammar was –

A) C.C. Fries

B) Chapman

C) Nesfield

D) Chomskey

26.  Strenght in the mother tongue will mean strength in english- it is said by__

 A) W.M Ryburn

 B) Thomson and Wyatt

 C) H. Champion

 D) None of these

27. Which of the following is a value associated with an inclusive Classroom ?

A) Collaboration

B)  Sympathy

C) Competition

D) Envy

28. Schools need to becomes centres that prepare children for life and ensure that all children, especially the differently able children from marginalized sections, and children in difficult circumstances get the maximum benefit of this critical areas of education.” this observation found in the National Framework -2005 is related to –

A) Gender equality

B) Critical pedagogy

C) Inclusive education

D) Constructivist learning

29. Study of meaning in a language is known as –

A) Linguistics

B) Morphology

C) Systax

D) Semantic

30.  The translation method makes no attempt for training in __

 A) Listening

 B) Speech

 C) Reading

 D) None of the above